Tras conocerse el resultado de los evaluativos Aprender se supo que hubo una mejor en Lengua Primaria, pero no se logró alcanzar la media nacional en Matemáticas.- eldiariodecatamarca.com – laislafm.com.ar
En Catamarca, solo el 9% de los estudiantes del último año de secundaria alcanza niveles satisfactorios o avanzados en Matemática, frente al 18% del promedio nacional. En Lengua, la proporción asciende al 45%, pero también se ubica por debajo de la media del país (57%). Los resultados corresponden a las pruebas Aprender 2024 (las más recientes para secundaria) y muestran las dificultades de aprendizaje que persisten al finalizar la escolaridad obligatoria.
Los datos surgen del informe "Aprendizajes y asistencia, una mirada por provincia", de Argentinos por la Educación, elaborado por Federico del Carpio, Martín Nistal y Lucía Vallejo. El documento reúne los resultados de las evaluaciones Aprender, los indicadores de asistencia escolar y los resultados de las evaluaciones provinciales de alfabetización –en aquellas jurisdicciones que cuentan con operativos propios y que difundieron información–. El objetivo es ofrecer un panorama de la situación educativa de las 24 jurisdicciones y analizar la evolución de los aprendizajes en cada una.
Matemática, el gran desafío en primaria y secundaria
En las pruebas Aprender 2025, el 73% de los estudiantes de sexto grado de Catamarca alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, 4 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional (77%). Sin embargo, el resultado representa una mejora de 13 puntos respecto de 2023, cuando el porcentaje había sido 60%.
En Matemática, los resultados son más bajos. Según el informe, el 46% de los alumnos de sexto grado alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en 2025, 9 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional (55%). La proporción mejoró 6 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando había sido del 40%.
En edades más tempranas, los resultados se ubican cerca del promedio del país. En Aprender 2024, que evaluó Lectura en tercer grado, el 12% de los estudiantes de Catamarca se ubicó por debajo del nivel 2, es decir, no logró comprender textos simples, la misma proporción que en el promedio nacional. En el otro extremo, el 44% alcanzó los niveles más altos de desempeño (4 y 5), frente al 45% en todo el país.
En secundaria, las pruebas Aprender 2024 muestran un panorama preocupante. En Matemática, apenas el 9% de los estudiantes catamarqueños que cursan el último año de secundaria obtuvieron resultados satisfactorios o avanzados, 9 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional (18%). En 2022, la proporción había sido del 8%, por lo que se observa una mejora de apenas 1 punto porcentual.
En Lengua, el 45% de los estudiantes alcanzó niveles satisfactorios o avanzados, 12 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional (57%). El indicador presenta una caída de 4 puntos porcentuales respecto de 2022, cuando había sido del 49%. La proporción continúa por debajo de la mitad de los alumnos.
Asistencia escolar y desigualdades
En Catamarca, el 9% de los alumnos de sexto grado de primaria declaró haber acumulado 16 o más inasistencias en 2023, según los cuestionarios complementarios de Aprender. La proporción fue del 9% entre los estudiantes pertenecientes al 25% de menor nivel socioeconómico del país y del 8% entre los del 25% de mayor nivel socioeconómico, sin grandes diferencias entre ambos grupos.
En secundaria, las inasistencias son más frecuentes y aumentaron entre las últimas dos mediciones. En 2024, el 35% de los estudiantes del último año declaró tener 15 o más faltas, frente al 26% en 2022.
También se observan diferencias según el nivel socioeconómico: en 2024, la proporción de estudiantes con 15 o más faltas fue 8 puntos porcentuales mayor en el cuartil más alto que en el más bajo. En 2022, en cambio, la proporción era 2 puntos mayor en el cuartil más bajo.
El informe aclara que estos indicadores corresponden a las faltas declaradas por los propios estudiantes en los cuestionarios de Aprender, no a registros administrativos de asistencia.
